Nós assumimos como princípio que a educação é um processo sistemático e intencional. A aprendizagem dos múltiplos conhecimentos trabalhados na escola é feita de forma progressiva, em situações que gerem interação entre diferentes sujeitos e entre sujeito/objeto mediado pela linguagem. Nesse sentido, todos os sujeitos participam do processo e, como atores, têm papéis diferentes, mas todos importantes.